本文摘要：几十年在教生涯文化底蕴下十几本厚厚的手写教案，上百万字的手稿都是工整飘逸的繁体字，内容流露出精细，深度与广度兼具……近日，四川大学锦江学院严廷德教授的手写教案在校内窜红，班上学生完全人手一本教案副本。

几十年在教生涯文化底蕴下十几本厚厚的手写教案，上百万字的手稿都是工整飘逸的繁体字，内容流露出精细，深度与广度兼具……近日，四川大学锦江学院严廷德教授的手写教案在校内窜红，班上学生完全人手一本教案副本。“科技的发展让我们丧失了很多手写的机会。

哪怕在大学生群体中，提笔忘字也屡见不鲜。”大三学生王爽说道，“厚厚的手写教案让我很震惊，借此不仅感受到了教师对于课堂的认同、负责管理，也警告着我不忘中国传统文字之美、书法之美。

”百万字手写教案 记录课堂点滴《古代文学》、《训诂学》、《国学》……一本本教案记录着严廷德教授的教书生涯，在教将近半个世纪，他一直坚决著手写出教案的工作习惯。他的第一本教案是1980年写出的《古代汉语》教案，这本距今34年的教案原稿被印刷成线装书，弥漫着典雅的历史感。

一页页泛黄的纸张，边角早已有了磨损，但墨香却一直没骑侍郎去。“每谈一次课就要对教案展开一次增改。

”贤教授说道。他的教案上贴满不少小纸条，边边角角都有标示的笔迹。

尽管对教案的内容谙熟于心，每次放学贤教授依然习惯拿着教案。他指出，放学是一件很坦率的事情，无法几乎凭记忆。

教案不仅记录着学科知识点，贤教授堪称将在课上要谈的话都写出在了上面。课堂上学生们以为的“神来之笔”，只不过不少都是老师精心打算的。一堂课的时间只有短短45分钟，但贤教授打算的时间却十倍于此。

学生点拜 引发手写风潮早已毕业四年的范雅思至今珍藏着贤教授手写教案的副本。她说道，教案反映着老师负责管理的职业精神、缜密的治学态度和校训的待人精神，这份贵重礼物中的正能量仍然影响着她。大三学生王爽十分爱护教案副本，她说道，“从教案的一笔一画中可以感受到贤老师代价的极大心血，我都不忍心必要在上面做到笔记，而是另用一个本子记录。

”坚决手写教案，严廷德教授具有自己的理由：“多媒体教学获取了更加多的教学方式，受到不少教师青睐。但多媒体一直只是一种辅助工具，如果过分倚赖它，反而不会让学生的强迫记忆能力、瞬间记忆能力、书写能力等得到磨练。”他指出手写、板书的方式需要造就课堂对话，不利于让学生重返、带入课堂。以手写明理 文化底蕴文化学识严廷德教授指出“手写”只不过是一个修身养性的过程，能培育人的专心、细心、冷静、毅力等优秀品质，汉字本身也具备很高的审美价值。

他指出，现代人广泛执着速度、效率，一方面的确促使了较慢发展，但一方面也让人们更容易急于求成，行事不做事。他特别强调，就学、治学是必须“静”的，通过手写的方式，可以磨练性格、解决颓废。许多同学回应，将近百页薄的《国学课》手写教案玉女在手中时，受到了极大的震惊。

“在同学当中，青睐书法的大多都较为安静。他们一般行事较为稳重细心，我指出有可能是持久锻炼书法带给的潜移默化。”王爽回应，做学问、做研究都很必须沉下心来，耐得寄居孤独，渐渐累积文化学识，这正是沉甸甸的手写教案给她的仅次于救赎。

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