本文摘要：11月29日，台北医学大学与HTC（宏达电）旗下身体健康医疗事业部DeepQ团队、跨界合作正式成立全球首间最大规模VR（虚拟实境）解剖学教室，创建设置了10两组取得2018VR头戴式显示器大奖的VIVEPro、以及VR解剖学教学软件；除了可以单人自律自学之外，更加可以多人连线同时转入同一个虚拟世界场景空间中，听得老师谈说道解剖学结构，以颠覆性科技动静统合原本实体解剖学课程，突破学生自学立体解剖学空间的瓶颈。

11月29日，台北医学大学与HTC（宏达电）旗下身体健康医疗事业部DeepQ团队、跨界合作正式成立全球首间最大规模VR（虚拟实境）解剖学教室，创建设置了10两组取得2018VR头戴式显示器大奖的VIVEPro、以及VR解剖学教学软件；除了可以单人自律自学之外，更加可以多人连线同时转入同一个虚拟世界场景空间中，听得老师谈说道解剖学结构，以颠覆性科技动静统合原本实体解剖学课程，突破学生自学立体解剖学空间的瓶颈。台北医学大学解剖学和细胞生物学科张宏名主任回应：“有了VR重新加入解剖学课程后，超越过去无法仔细观察的方式和无法认识的角度，除了较慢让学生掌控静态的解剖学结构、及动态的空间立体关联之外，更加大幅度提高学生的自学兴趣与效益。

”HTC身体健康医疗事业部总经理张智威回应：“VR技术构建了医学解剖学的立体可视化，带给了全新的教学方式，将彻底改变教育及加快自学。”解剖学是医学的基础，解剖学自学是医学生在临床工作不可或缺的经验。

VR技术的创意，为新一代自学工具带给了崭新的可能性。VR解剖学教学软件，利用VR建构出有一个独有的沉浸式自学环境，提升了学生的参与度，限于于各种有所不同的自学方式。

目前这套系统早已获取给医学系三年级以上学生与牙医系由来利用，教化大约250名未来医生，虚拟世界场景的解剖学软件中最少可反对300人同时上线，可以在VR环境里报废、转动人体中多达4，000个身体结构，除了静态仔细观察外还可展开动态的解剖学模型，从肌肉前端到心脏跳动等，就连心脏瓣膜的运动都栩栩如生，带给前所未有的直观自学成果。未来除了VR解剖学应用于之外，台北医学大学解剖学教师团队将不会研发出有更加多VR教案，可应用于预习、课堂中及学好，让学生从被动到主动式幸福自学，旋转解剖学教育；也不会将VR教案伸延到深造推广部的解剖学课程学分班、高阶智慧医疗EMBA，甚至到小学、初中、高中开办的医学部，让大家都可以有更加有效地自学解剖学。

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